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讲师授课技巧70页.ppt

  • 更新时间:2012-11-08
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资料部分文字内容:

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开篇案例

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1990年毕业于首都师范大学英美文学系,毕业后教英语并担任班主任;1994年至2000年就职于诺基亚,三年时间由HR助理做到北方区人力资源经理,后进入诺基亚学院担任非技术课课程经理。

2002年至2003年任金蝶北方区人力资源总监。现为专业培训顾问及管理咨询顾问。荣誉:新浪网评选“十大实战派讲师”之一;亚太人力资源管理网评选 “中国杰出十大培训师”之一。

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开篇案例

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2008年上半年,袁腾飞的讲课视频被传到网上,并被誉为“史上最牛历史老师”。多家媒体争相刊发有关袁腾飞的新闻报道。

2008年8月,走入《百家讲坛》。2009年8月,出版《历史是个什么玩意儿》。2010年11月15日,第五届《中国作家富豪榜》重磅发布,袁腾飞以200万元的版税收入,荣登作家富豪榜第21名,引发广泛关注。

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开篇案例

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1986年毕业于北京师范学院历史系,后在昌平教书,2001年在北师大二附中历史老师招聘中脱颖而出,并成为教研组主任。后在《百家讲坛》主讲《正说和珅》等56讲;在《文化中国》主讲《〈孝庄秘史〉大揭秘》等105讲。

纪连海在《百家讲坛》中的每一次开讲都引起极大关注,他的“和珅十讲”以平均收视率0.69%荣登《百家讲坛》开播以来的收视率冠军至今无人超越。

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开篇案例

开篇案例

他不喜欢搞一言堂式的死板教学,而是让学生都能跟着一起互动起来,在一片欢歌笑语中学到知识,更增长见识。与很多教师对所谓的“差生”不屑一顾截然相反,他对他们反而格外“照顾”。

他经常说一句让很多教师听着刺耳的尖刻之语:没有弱智的学生,只有无能的老师!他的同事尽量避开与他在同一时间上课。因为,如若同一时间,则他上课时门庭若市、熙熙攘攘,而同事那里是茕茕孑立、形影相吊”……

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过渡

讲师的角色概述

成人的学习特点

授课过程及技巧

异常情况的处理

(一)担任讲师的好处

(二)讲师的素质要求

(三)讲师的角色定位

(四)优秀讲师的技术指标细分

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讲师的角色概述

成人的学习特点

授课的过程及技巧

异常情况的处理

正文

第一章

培训的受益者首先是讲师自己。“学的过程会很开心,但是只有在教的时候,你才能学会!“好为人师的最大收获是总算把自己给讲明白了”“讲不清楚恰恰说明你没有学到家!”

可以锻炼自己的逻辑思维、语言表达、临场发挥及应变能力、影响力、说服力与激励能力并增强自信心等。这些能力的提升让讲师个人的职业发展如虎添翼。

有观点说,“讲师是组织中领导者和领袖的发源地。”如上述所说的“影响力、说服力与激励能力”,便是领导力的直接体现。据说:北京我爱我家曾经规定授课课时不够的就不能当区域经理。

特别是通过与他人的互动交流,让自己的知识体系更加系统。“五年一个学者,十年一个专家!”

为企业降低培训成本,为自己提高收入(课酬)。

担任讲师的好处

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